הרעיון שהאומה מתמודדת עם משבר בחינוך המדעי פגע יותר מאשר בבית: אמריקאים רבים חושבים שבני נוער אמריקאים מצליחים אף יותר במבחני מדע סטנדרטיים מאשר בפועל.
כך עולה מסקר לאומי חדש של סמית'סוניאן ומרכז המחקר Pew שמצא גם תמיכה חזקה בצורה יוצאת דופן בהעצמת ההוראה במתמטיקה ובמדעים בבית הספר.
הסקר, שנעשה על מנת לאמוד אוריינות מדעית ציבורית וסדרי עדיפויות חינוכיים, כלל מדגם מייצג של 1, 006 מבוגרים ביבשת ארצות הברית, שהושגו בחודש מרץ בקווי קוויי או טלפון סלולרי.
המשיבים קיבלו בממוצע את מה שיכול להיחשב כציון עובר בחלק החידון של הסקר, והשיבו נכון 9 מתוך 13 שאלות יותר ממחצית מהזמן. גברים הצליחו מעט יותר טוב מאשר נשים, למרות שנשים קיבלו מידע טוב יותר על האיום של עמידות לאנטיביוטיקה.
התראת ספוילר! יש להיבחן לפני שתקרא עוד יותר!
מדע וטכנולוגיה בחדשות צלצלו בפעמון לעתים קרובות יותר מאשר לא. הרוב ציין נכון כי ננו-טכנולוגיה כוללת דברים קטנים וגז טבעי הוא המשאב המופק על ידי "שבריר", או שבר הידראולי. הקבוצה הצעירה ביותר, ילדים בני 18 עד 29, התאימה את האחרים ברוב שאלות הידע אך השיבה את הקבוצה בנושא שבריר. חמישים ושמונה אחוזים מהנשאלים אמרו נכון כי הגז הקשור ביותר להתחממות כדור הארץ הוא דו תחמוצת הפחמן, לעומת 65 אחוזים שהשיבו את השאלה מתי פיו הציג אותו בפעם האחרונה בסקר, בשנת 2009. הירידה הזו קשה להסביר, בהתחשב בכך נראה כי שינויי אקלים הם נושא בולט יותר מבעבר.
תומכי חיזוק חינוך למדע, טכנולוגיה, הנדסה ומתמטיקה (STEM) מזהירים כי סטודנטים בארה"ב נופלים מאחורי מדינות אחרות בנושאים טכניים. התחזית הקודרת הזו שקעה. כשנשאל כיצד ילדים בני 15 בארצות הברית משווים לאלה במדינות מפותחות אחרות במבחן מדעי סטנדרטי המכונה PISA, לתכנית להערכת סטודנטים בינלאומית, המשיבים נטו לדרג נערים אמריקאים בתחתית של החפיסה. למעשה, הם ממוקמים באמצע, ומבקיעים במקום ה -17 מתוך 34 המדינות המפותחות בשנת 2009, השנה האחרונה שבה ניתן להשיג תוצאות.
הסקר כלל שאלה שככל הנראה לא נשאלה בצורה כה פתוחה בסקר לפני: איזה נושא על בתי ספר להדגיש יותר? תשובות האנשים נפלו ל -12 קטגוריות עיקריות, כאשר כמעט מחצית מהנשאלים הציעו נושא STEM: 30 אחוז אמרו מתמטיקה, 11 אחוזים אמרו מדע ו -4 אחוזים אמרו מחשבים או מדעי המחשב.
התגובה, אומר סקוט קיטר, מנהל המחקר של פיו, "משקפת את התפיסה כי ארה"ב נמצאת בסיכון באזורים אלה, כי העליונות האמריקאית עשויה לחמוק וצריך לטפל בה."
לאחר מתמטיקה הנושא שלרוב נאמר כי הוא זקוק ליותר דגש בבית הספר היה קריאה וכתיבה, המועדף על ידי 19 אחוז מהנסקרים. באופן מפתיע מעטים מהמשיבים, רק 4 אחוזים, קראו לחינוך מחשבים חזק יותר, אולי מכיוון שצעירים אמריקאים נתפסים כחשיפה נאותה, אם לא מוגזמת, למחשבים.
כשנשאלו הסיבה העיקרית לכך שצעירים לא לומדים תארים במדע ומתמטיקה, 22 אחוז מהנסקרים אמרו כי תארים כאלה לא מועילים לקריירה שלהם ו -20 אחוזים אמרו שהנושאים "משעממים מדי." עם זאת, היה זה שמדע ומתמטיקה היו "קשים מדי", אמונה של 46 אחוז מהנשאלים.
זו יכולה להיות בעיה שאנשי חינוך צריכים ללמוד.
