בשנות השישים הוחלפו כמה מחשבים מוזרים. היה אחד שפעל אך ורק על גולות ושערים מתגלגלים שנפתחו ונסגרו. ובשנת 1967 יצא המדריך כיצד לבנות מחשב דיגיטלי עובד - ספר שמסביר בדיוק כיצד לבנות מחשב מתוך קליפים נייר.
אוקיי, אז אתה צריך יותר מסתם קליפים נייר. מדען מרושע מסביר:
כיצד לבנות מחשב דיגיטלי עובד הוא גם מבוא ל"תחום החדש והמרתק של מחשבים דיגיטליים "וגם מערך של תוכניות לבניית מחשב זה. מה שמעניין במיוחד הוא שהתוכניות אינן דורשות רכיבים אלקטרוניים מיוחדים, אלא במקום זאת מראים כיצד לבנות הכל מחלקים שעשויים למצוא בחנות לחומרי בניין: פריטים כמו קליפים נייר, נורות קטנות, סלילי חוט, חוט, ברגים, ומתגים (שניתן לחלופין ליצור מקליפי נייר).
עם זאת, זו לא שרשרת הנייר מהדק הממוצע שלך. חתיכה אחת מהמחשב עשויה מקופסת מיצים ומהדקי נייר כפופים. זה עובד כמו גלילי תיבת המוזיקה הקטנה, שם הגליל מסתובב והפגושים עליו מכים לצלילים. אלא שהגליל הוא פחית מיצים והראשים עשויים מהדק נייר.
אם כל זה נשמע סופר מוזר, זהו. אבל, כמו הדברים הסופר-מוזרים הטובים ביותר, זה גם עובד ממש. הבחור הזה עשה אחד:
ככל הנראה כך עשו זוג תלמידי כיתה ט 'בקליבלנד בשנת 1972. הם קראו למחשב שלהם אממרק. למארק רוזנשטיין, אחד הילדים האלה, יש כמה תמונות של אמרק שעדיין שורדות. הוא כותב:
בקיץ שבין כיתה ח 'ועד ט' בנינו ידידי קני אנטונלי מחשב אלקטרוכאני. התמזל מזלינו להשתמש במחשב HP2114B של בית הספר התיכון שלנו במשך מספר שבועות כשהוא הושאל לחטיבת הביניים שלנו. ל- 2114B זיכרון ליבה (כן סופגניות מגנטיות) מאסיבי של 8 ק"ק, מתוכם 4k היה שמור למערכת ההפעלה הבסיסית, והשאר היה זמין למשתמש באמצעות כרטיסי סימון אופטיים או על ידי הקלדה באמצעות טלפון-סוג. העיצוב של המחשב שלנו התבסס על הספר "איך לבנות מחשב דיגיטלי עובד" מאת אדוארד אלקוסר, ג'יימס פ. פיליפס ואלן מ. וולק. הספר השתמש במתגי קליפס נייר, אך השתמשנו בכסף של מסלול הנייר שלנו כדי לרכוש מתגי שקופיות אמיתיים של רדיו שאק. חיברנו את המתגים יחד על ידי קידוח חור בכל ידית המתגים והכנסת מוט מתכת דרך חורי המתגים שהיו צריכים להפעיל יחד.
למרבה הצער, אמרק הושחתה כשרוזנשטיין למד בקולג '. בשנת 1975 בנה מועדון המתמטיקה של בית הספר התיכון וויקנבורג גם את אחד ממחשבי האספקה הביתיים האלה.
ואם תרצו לנסות זאת תוכלו להוריד את ההוראות מארכיון Bitsavers.org. לרוב, תזדקק להרבה מהדקי נייר והרבה סבלנות.
עוד מ- Smithsonian.com:
מכונת ההבדל של צ'ארלס באבג 'מס' 2
האם על כל התלמידים להכריח ללמוד מדעי המחשב?
