https://frosthead.com

מבלה זמן רב מדי על שיעורי בית המקושר לציוני מבחן נמוכים יותר

מהסקרים עולה כי מורים אמריקאיים בתיכון הציבוריים מקצים לתלמידיהם 3.5 שעות שיעורים בית בממוצע. על פי מחקר שנערך לאחרונה מאוניברסיטת אוביידו בספרד, זה הרבה מדי.

בעוד הכנת שיעורי בית אכן מובילה לביצועי מבחן גבוהים יותר, החוקרים מצאו שהיתרונות להכות את הספרים הגיעו לשיא בערך שעה ביום. בסקר הרגלי שיעורי הבית של 7, 725 מתבגרים, מחקר זה מציע כי עבור תלמידים בממוצע יותר ממאה דקות ביום בשיעורי בית, ציוני המבחנים מתחילים לרדת. הקשר בין לבזבז זמן על שיעורי בית לבין ניקוד טוב במבחן אינו לינארי, אלא מעוקל.

מחקר זה מבוסס על מחקר קודם שמציע כי לבזבז יותר מדי זמן על שיעורי בית מוביל ללחץ גבוה יותר, לבעיות בריאותיות ואפילו לניכור חברתי. שמשמעותו, באופן פרדוקסאלי, כי התלמידים המוכשרים ביותר הם למעשה מעורבים בהתנהגות שאינה פרודוקטיבית לביצוע טוב בבית הספר.

מכיוון שהמתבגרים שנסקרו במחקר החדש נבדקו פעם אחת בלבד, החוקרים ציינו כי תוצאותיהם מצביעות רק על הקשר בין ציוני המבחנים לבין שיעורי הבית, ולאו דווקא סיבתיות. מחבר משותף חאבייר סוארס-אלברז חושב שהממצאים החשובים ביותר קשורים פחות לכמות שיעורי הבית מאשר לאופן בו מתבצעות שיעורי הבית.

משבוע החינוך :

החוקרים מצאו כי סטודנטים שעשו שיעורי בית בתדירות גבוהה יותר - כלומר כל יום - עשו טוב יותר במבחן מאשר אלה שעשו זאת בתדירות נמוכה יותר. וחשוב עוד יותר היה כמה עזרה התלמידים קיבלו בשיעורי הבית - אלה שעשו זאת בכוחות עצמם הקדימו טוב יותר מאלה שהיו מעורבים הורים. (המחקר נשלט על גורמים כמו מגדר ומצב סוציו-אקונומי.)

"ברגע שנחשבים מאמץ אינדיבידואלי ועבודה אוטונומית, משך הזמן [על שיעורי הבית] הופך ללא רלוונטי", אומרת סוארס-אלווארז. אחרי שהם יקבלו את שעת שיעורי הבית שלהם, אולי התלמידים צריכים פשוט לזרוק את שאר הכלב לכלב.

מבלה זמן רב מדי על שיעורי בית המקושר לציוני מבחן נמוכים יותר