בשנת 2015 פרסמה נציבות האמת והפיוס של קנדה סיכום מנהלים של החקירה שנמשכה שנים על ההשפעה המתמשכת והמזיקה של מערכת בתי הספר למגורים במדינה. קטע אחד של המסמך בן 500 העמודים האיר אור קשה על הארכיונים והמוזיאונים ב"מדינות קולוניאליסטיות מתנחלות ", כמו קנדה, ארצות הברית, ניו זילנד ואוסטרליה, שהוועדה מצאה ש"פרש את העבר בדרכים שהוציאו מכלל אפשרות או השקפותיהם התרבותיות של העמים האבוריג'ינים בשוליים ובחוויה ההיסטורית שלהם. "
כדי להקל על מאמצי המוזיאונים לפתור עוולות אלה, איגוד המוזיאונים הקנדי (CMA) קיבל יותר ממיליון דולר עבור תוכנית המבקשת לטפח פיוס ושיתוף פעולה עם עמים ילידים. המימון ניתן באמצעות תוכנית הסיוע למוזיאונים של הממשלה, התומכת במוסדות מורשת ובעובדים בשימור והצגת אוספי מורשת.
ה- CMA, המתגאה ברשת של 2, 600 מוזיאונים וחברות מוסדות מורשת, יקצה את הכסף לשתי יוזמות, לפי הודעה לעיתונות של המורשת הקנדית. בהתאם ל"קריאה לפעולה "ה -67 שפורסמה על ידי נציבות האמת והפיוס (TRC) כהנחיה לתיקון מערכות יחסים שבורות עם קהילות ילידים, " פרויקט פיוס "יקבל 680, 948 דולר ארה"ב (בסביבות 510, 000 דולר ארה"ב) כדי לבצע סקירה לאומית של מדיניות מוזיאון בשילוב עם קבוצות ילידיות. מטרת הסקירה היא לקבוע את רמת הציות של המוסדות להצהרת האומות המאוחדות לזכויות עמים ילידים, ולהציע המלצות לשיפורים.
351, 508 דולר נוספים (בסביבות 263, 000 $ USD) יינתנו ל- CMA כדי לתמוך במגוון פרויקטים - ביניהם סדנאות, מודולי למידה מקוונים, תוכנית לימודים לעובדי מוזיאון ודוחות מוזיאולוגיה - שיעודדו "פיתוח מקצועי ושיתוף של שיטות עבודה מומלצות ברחבי קנדה ", נכתב בשחרור.
גארי אנאנדסאנגאריי, מזכיר הפרלמנט של שר המורשת הקנדית, אמר במהלך הכנס השנתי של ה- CMA בטורונטו, "אמרה ג'סיקה וונג של CBC, " פרויקט זה יסייע בבניית מערכות יחסים טובות יותר ושותפויות חזקות יותר בין קהילות ילידות ומוזיאונים קנדיים.
הדו"ח המכונן של ה- TRC התבסס, בחלקו, על אלפי שעות של עדויות של יותר מ 6, 000 גברים ונשים ילידי נשים שנפגעו מבתי הספר למגורים בקנדה. המוסדות במימון ממשלתי שביקשו להטמיע ילדים ילידים בתרבות אירופה-קנדה, לרוב נגד משאלות ההורים. המערכת השתרשה בשנות ה -70 של המאה העשרים ובית הספר האחרון נסגר בשנת 1996. יותר מ -150, 000 ילדי האומות הראשונות, האינואיטים והמטריס למדו בבתי ספר למגורים ברחבי הארץ, לשם השפעה הרסנית בין דורית.
"התלמידים היו מבודדים, התרבות שלהם הייתה מבוזרת - הוצאו מבתיהם ומהוריהם, נפרדו מכמה מאחיהם (בתי הספר היו מופרדים לפי מגדר) ובמקרים מסוימים נאסר עליהם לדבר בשפה הראשונה שלהם, אפילו במכתבים הביתה להוריהם, האנציקלופדיה הקנדית מסכמת.
בדו"ח תיאר ה- TRC את מערכת בתי הספר למגורים כחלק ממדיניות רחבה יותר להביא ל"רצח העם התרבותי "של העמים הקדמונים. הוועדה זיהתה מספר מגזרים - לרבות רווחת ילדים, חינוך, בריאות ומערכת המשפט - שצריכים לנקוט בפעולות לבניית מערכת יחסים חיובית ומועילה יותר עם עמים ילידים בעתיד. למוזיאונים, נכתב בדו"ח, "תפקיד קריטי ביצירת הזדמנויות לקנדים לבחון את העוולות ההיסטוריות בהן סבלו עמי האומות הראשונות, האינואיטים ומיטיס."
בשיחה עם וונג ה- CBC אמרה שרה פאש, חברת הנהלת CMA, מנהלת המנהל של המכון התרבותי Aanischaaukamikw ויו"ר מועצת בית הספר Cree. יש הרבה דרכים שמוזיאונים קנדים יכולים לעשות טוב יותר בהצגתם של התרבות הילידית.
"הייתי רוצה להיות מסוגל להיכנס למוזיאונים ולראות את השפה הילידית של הטריטוריה מוצגת בצורה בולטת בכל התוויות והשילוט. הייתי רוצה להיות מסוגל לחוות חוויות בשפה הילידית בתוך מוזיאון. הייתי רוצה לראות ילידים העובדים במוזיאון ... [וגם] על לוחות מוזיאונים גדולים, "אמרה. "שם קורה השינוי האמיתי."
H / T היפר אלרגי
