שמאלה. אין זכות. חכה, עוד קצת שמאלה. לכו על זה, לכו על זה! ציון!
הפטפוט הנרגש הזה יכול היה להתרחש בקלות במהלך משחק כדורעף מטושטש, אבל זה יכול להיות גם הנטייה של התלמידים שבודקים כלי למידה חדש שמשלב את הריגוש של עולם המשחק עם המיקרוביולוגיה. עם LudusScope, חיידקים חיים הופכים לשחקנים במשחק כדורגל או Pac-Men במבוך, אותו התלמידים מכוונים בעזרת נורות LED.
המיקרוסקופ עם קוד פתוח, מודפס תלת מימד ומשולב בסמארטפון, הוא פרי מוחו של מהנדס סטנפורד אינגמר רידל-קרוזה, שפיתח את המכשיר במסע למצוא דרכים חדשות לתלמידים ליצור אינטראקציה וללמוד על העולם המיקרוסקופי הסובב אותנו. הממציא פועל למטרה זו זמן רב, לאחר שהגיש פטנט על מערך קודם שהשתמש באורגניזמים חד-תאיים שונים ובגירוי שונה.
עד כה מיקרוסקופיה הייתה סוג של הישיבה אחורה וצפייה, מסביר רידל-קרוזה. "אתה יכול להסתכל במיקרוסקופ ולראות, " הוא אומר. "אבל אתה לא יכול באמת לקיים אינטראקציה עם מה שאתה רואה."
LudusScope הוא מיקרוסקופ מפושט, המורכב מבסיס המחזיק את שקופית הדגימה. עדשות המיקרוסקופ ותושבת לצפייה דרך סמארטפון מחוברות שניהם לזרוע העליונה של המכשיר. לאחר חיבור הטלפון החכם, המשתמש פותח אפליקציה. מבט אחד, התלמידים יכולים למדוד חיידקים בודדים ולעקוב אחר תנועתם.
אבל רידל-קרוזה וצוותו לא עצרו שם. לא רק שקופית הדגימה מוארת מאחור כמו מיקרוסקופים סטנדרטיים רבים, אלא שארבע נוריות LED מקיפות גם את השקופית LudusScope. משתמשים יכולים לשלוט בנורות LED אלה באמצעות ג'ויסטיק מחובר. הוסף כמה מיקרובים רגישים לאור - למשל יודג'לה, שהם חזקים ונרכשים בקלות מחברות ציוד לבית ספר - ותוכלו למעשה ליצור אינטראקציה עם היצורים הזעירים. המשחקים הם בסיסיים - משחק דמוי Pac-Man או "כדורגל" של חיידקים - אך מאפשרים לסטודנטים לנסות את היד שלהם לכוון אגרה של אוקריוטים כדי להגיש את הצעותיהם.
השם LudusScope בא מהמילה הלטינית לודוס, הקשורה למשחקים, משחק ובית ספר. ההיקף משלב את הכישורים ההנדסיים של בניית מכשירים עם משחק חיידקים אמיתי. מורים - או כל מי שמעוניין במיקרוביולוגיה מעט DIY - יכולים 3D להדפיס את החלקים למיקרוסקופ באמצעות תוכניות להורדה. לאחר מכן התלמידים יכולים להרכיב את המכשיר בעצמם. השלב האחרון בהרכבה הוא הידוק סמארטפון על גבי המיקרוסקופ, ריפוד המצלמה של הטלפון עם העינית של המיקרוסקופ. באופן זה, סטודנטים מרובים שהצטופפו סביב המסך יכולים להציג בו זמנית את המיקרובים הגדולים מהחיים.
הצוות בדק את ההיקף בקבוצות מיקוד של מורים ותלמידים כאחד, כאשר המכשיר עמד באישור הכללי, אומר רידל-קרוזה. בעוד שרוב המורים אמרו שהם ישתמשו במשחקים בכדי לייצר התרגשות ראשונית, או שישמשו כנקודת עצירה שתלמידים יוכלו לשחק איתם בזמן שאחרים מסיימים את עבודתם, רבים חשבו שהרכיבים האינטראקטיביים, כמו מדידה או מעקב אחר חיידקים, של ההיקף, כמו גם האפשרות של התלמידים לבנות את המכשיר בעצמם הייתה התכונות האטרקטיביות ביותר.
זה כנראה מכיוון שמשחקים אלה נוטים מעט יותר מדי לצד ה"כיף "של האיזון המסובך הנדרש למשחקים מאלפים מצליחים, מסביר לי שלדון, סופר משחק ומעצב משחקי חינוך במכון הפוליטכני של Worcester. שלדון לא היה מעורב בפרויקט, אך קרא על LudusScope. הוא פיתח מגוון רחב של משחקים חינוכיים וכתב מספר ספרים בנושא למידה מהימית.
על כלאיים היברידיים אלה איכשהו להתמזג בין עולם המתמטיקה, המדע או ההיסטוריה עם החוויה המהירה והכולה של משחק וידאו, הוא מסביר. "זה לא מעשה איזון קל."
LudusScope הוא חלק מהמגמה ההולכת וגוברת של חינוך "להמר". מאז שמשחקי הווידאו הופיעו לראשונה בבתים ברחבי אמריקה בשנות השבעים, הם צמחו בקפיצות ובמורכבות וגם בשפע - כאשר הענף מוערך כיום אי שם סביב 1.8 טריליון דולר. וככל שמספר הולך וגדל של סטודנטים מבלה שעות או אפילו ימים בהרפתקאות בעולמות וירטואליים, מחנכים מקווים להיכנס לריגוש של המשחקים הללו בכיתותיהם.
אבל התחום המתפתח הזה עדיין חדש. מפתחי משחקים ומחנכים כאחד מנסים להבין כיצד להפיק חינוך בהצלחה. לעיתים קרובות, מסביר שלדון, המשחקים החדשים הללו מתמקדים יותר מדי בתגמולים חיצוניים - Leaderboards, נקודות, חומרה חדשה. "אבל מה שבאמת כרוך בנגן ומה שבאמת גורם לתלמידים ללמוד מבלי להבין זאת הם תגמולים מהותיים", הוא אומר.
תגמולים מסוג זה כרוכים בעבודת צוות ושיתוף פעולה ודורשים יותר מכוכב זהב כדי לעשות עבודה טובה. "הם לא רק הכלב העליון של לוח השידורים", הוא אומר. התלמידים בונים מיומנויות כמו גם מפתחים רצון להשתפר ולהצליח יחד.
"אנחנו מקבלים כל הזמן [תגמולים אקסטרים], " הוא אומר. "משלמים לנו עבודה. אבל זה לא אומר בהכרח שאהבנו את העבודה. התגמול המהותי הופך אותו לכיף ועושה את זה כדאי. [זה] יוצר רגש טוב ועוצמתי בקרב האנשים המעורבים. "
LudusScope נמצא בימיו הראשונים להתפתחות, וזה צעד ראשון להעברת הלמידה על העולם המיקרוסקופי מהתבוננות לאינטראקציה בפועל. הקבוצה עובדת כעת עם חברת משחקים חינוכית בתקווה להפוך את המשחקים שלהם לכדאיים ומשתלמים עוד יותר עבור שחקנים עתידיים. הם גם מבטיחים כי LudusScope תואם את התקנים המדעיים של הדור הבא - סטנדרטים של תוכן מדעי מפותח K-12.
המחברים גם מעודדים אחרים להשתפר במה שכבר יצרו. "הוצאנו את העיתון הזה עם כל תוכניות הבנייה", אומר רידל-קרוזה. "אנו מקווים שאנשים אחרים פשוט יאספו את זה ויפתחו את זה יותר לצרכים שלהם ויפרסמו את השינויים שלהם באופן מקוון."
גם שלדון רואה יישומים פוטנציאליים רבים עבור LudusScope.
"מעולם לא מצאתי נושא שאי אפשר ללמד אותו עם משחק, " הוא אומר.
