להיות מורה דורש שורה ארוכה של כישורים - סבלנות, קול מדבר בקול רם, יכולת לכתוב יפה על הלוח. אבל אחת המיומנויות החשובות ביותר היא הקריאה. מה היה קורה עם מורה אם תאבד את היכולת הזו?
זה הגדרת דו"ח המקרה בכתב העת Neurology החודש. הסיפור הולך ככה. בבוקר יום חמישי, ממש כמו כל בוקר אחר חמישי, החולה שהם מכנים חבר פרלמנט הבין לפתע שהיא שכחה לקרוא. תחילה היא שמה לב שמשהו לא כשלה כשהיא אוחזת פיסת נייר בידיה ולא הצליחה לעשות מזה ראשים או זנבות. נוירולוגיה :
זה היה גיליון הנוכחות. אותו גיליון בו השתמשה במשך שנים, וכדי לשמוע את חברי הפרלמנט מספרים את זה, יתכן שהיה מכוסה בהירוגליפים. רגעים אחר כך היא גילתה שתוכניות השיעורים שלה, שבילתה בקריירה מכובדת בפיתוחה, לא היו מובנות באותה מידה. בשלב זה החלה להיכנס לפאניקה, אך רגע פרשת המים הגיע כשסקרה את המשימה שהציבה לעצמה מוקדם יותר השבוע: ליל כל הקדושים היה ממש מעבר לפינה, והייתה לה כיתה לקישוט. "לא הצלחתי להבין את זה, שזה לא כמוני, " היא נזכרת, ועצב זוחל לקולה. "איך אתה לא יכול להבין את ליל כל הקדושים?"
בסופו של דבר, לאחר שהרגיש יותר ויותר מבולבל, חברי פרלמנט פנו לבית החולים, שם הרופאים הבינו כי אירוע מוחי גרם לתסמונת נדירה בשם אגרפיה - המכונה גם "עיוורון מילים". זה יוצא דופן במיוחד מכיוון שהמטופלים אינם יכולים לקרוא, אך הם יכולים לכתוב ולהבין מילים בקול רם. כמורה, ואף כמומחית לקריאה, חברי פרלמנט החליטו שהיא פשוט תלמד את עצמה לקרוא שוב. אבל היא לא הצליחה. הרופאים אומרים כי אמה, SP, צפתה במאבק שלה:
בהיזכרה בכעסה שלה במצבה של בתה, מספרת SP, "למרבה האירוניה, עם הידיעה של כל תוכניות הקריאה השונות הללו - מילות ראייה ופוניקס וכל הניואנסים האלה - זה לא עזר לה כלל עם מוגבלותה שלה עצמה." שימוש בכרטיסי פלאש עם כותרות מילים, תרגילי כתיבה ומספר טכניקות אחרות, ובעוד כלים אלה יחד עם ריפוי בעיסוק סייעו לה להשיב את יכולתה לבצע משימות יומיומיות, היא עדיין לא הייתה מסוגלת לקרוא.
אבל חבר הפרלמנט עדיין לא ויתר. היא גילתה שאם תינתן לה המילה ותעקוב אותה באצבעה, היא תוכל לאיית כל אות ולברר כל מילה. הרופאים מתארים את האסטרטגיה שלה כך:
לראות את ההסתגלות המוזרה הזו בפועל זה להיות עדים לאופי המאוד ייחודי והמוקד של הגירעון שלה. בהינתן מילה, חברי הפרלמנט יכוונו את תשומת לבה למכתב הראשון, שאינו יכול להכיר בה. לאחר מכן היא תניח את אצבעה על המכתב ותתחיל להתחקות אחר כל אות האלף-בית שמעליה, על מנת שתכיר שהיא עקבה אחר המכתב שהיא מסתכלת עליו. "זו האות M", היא מצהירה, לאחר שהתחקה אחר 12 האותיות הקודמות של האלף-בית עם אצבעה תוך פענוח מילה מולה. שלוש מכתבים אחר כך היא מסוגלת לקצר את התרגיל בניחוש: "המילה הזו היא 'אמא'" היא מכריזה בגאווה.
זה לא הופך את חייה לקלים, כמובן. כמורה לשעבר, חברת פרלמנט אומרת שהיא מתגעגעת לקריאה לילדים ומשתפת איתם את החוויה הזו. אבל היא עוברת הלאה, ואפילו מתכננת לכתוב ספר על החוויה שלה - כי פעם חובבת ספרים, תמיד חובבת ספרים.
דרך Neuroskeptic
