אם גרית מצליחה להצליח, איך אוכל להיות יותר גרוע?

לדברי הפסיכולוגית אנג'לה דוקוורת ', האיכות האישית שהיא מכנה "חצץ" חשובה יותר מכישרון או אינטליגנציה בחיזוי הצלחה. אנשים גרגירים נוטים יותר לבלוט את מחנה המגף, לזכות בדבורת האיות הלאומית ולהצליח לאתגר קריירות (חשבו: קריקטוריסט ניו יורקר או סופר שזכה בפרסים). דוקוורת ', פרופסור מאוניברסיטת פנסילבניה, הוציא לאחרונה ספר, Grit: The Power of Passion and Perseverance, התעמק בתיאוריה שלה.

האם אתה יכול לתת לנו הגדרה פשוטה של ​​"חצץ"?

ההגדרה של חצץ היא 'השילוב של התמדה ותשוקה למטרות ארוכות טווח ומשמעותיות במיוחד.'

מדוע חצץ חשוב?

מה שגיליתי הוא שגרגר שונה מכישרון או מנת משכל. אנשים שעבורם הדברים באים בקלות או במהירות אינם בהכרח האנשים שנשארים עם דברים ועובדים קשה כדי להשתפר. גרית חוזה הצלחה. זה לא שזה חשוב וכישרון לא, אבל זה יותר חזוי לסיים את הדברים. לדוגמה, בווסט פוינט, ציון המועמדים המלא שלך [שילוב של ציוני SAT, ציונים והישגים אחרים שהוקצו לתלמידים נכנסים על ידי בית הספר] הוא למעשה חיזוי נפלא כיצד תעשה בווסט פוינט בארבע שנותיך, אבל לא מנבא אם תישאר בקיץ הראשון שלך [המורכב ממחנה אתחול מפרך בן 7 שבועות המכונה "צריפי בהמה", עם אחוז נשירה גבוה] .... נציגי המכירות בגריטייר שומרים על עבודתם במקומות בהם יש מחזור גבוה. הרבה מהזירות המאתגרות באמת בהן יש המון אנשים שמוותרים, אנו מגלים שחצץ חשוב.

מהם המאפיינים של אנשים "גרגירים"?

הם חולקים ארבעה נכסי פסיכולוגיה, שכולם ניתנים לבנייה. שניים מ [נכסים] אלה תורמים באמת לתשוקה: אינטרסים ותחושת מטרה. אנשים שיש להם תשוקה מרותקים למה שהם עושים. עניין זה משהו שתוכלו לפתח. [ואז יש] תחושה של מטרה. בזה אני מתכוון 'מעבר למטרה העצמית', שם אתה מרגיש שהעבודה שלך חשובה לאנשים אחרים ממך. גם זה דבר שאפשר לטפח. שתי התשומות לתשוקה הן כשלעצמן מעובדות. להתמדה יש ​​גם שתי תשומות. יש התמדה עם אותיות קטנות '. זה עובד על משהו יומיומי כדי להשתפר. זה באמת לא הרבה יותר מסובך מזה. אנשים שהם ממש גרגירים נוטים לבצע אימונים מכוונים מדי יום כדי להשתפר במה שהם עושים. אתה רק צריך להיכנס לשם ולעבוד על דברים כדי להשתפר. ואז יש אותיות רישיות עליונות 'p' התמדה, שהיא התמדה לנוכח מצוקה. מה שיש לאנשים חצופים זו תקווה מתחדשת לנוכח כישלונות וקשיים אמיתיים. לא משנה כמה יש לך מזל בחיים, יהיו לך כמה כאלה. כאשר יש להם כאלה, אנשים גרגירים עשויים להסתכל על מה הם יכולים לשנות ולא להתעכב על מה שהם לא יכולים לשנות. לסיכום, עניין, מטרה, תרגול ותקווה [הם המאפיינים], שלכולם אני חושב שניתן לבנות.

האם חצץ הוא משהו שאתה יכול לטפח אצל ילדיך?

אני חושב כך. יש פרק בספרי שנקרא 'הורות לגריט'. זה משהו שכתבתי כמדען וגם כהורה לילד בן 13 וילד. אנו מאמינים כי המדע יאשר כי הדבר שאתה מנסה לעשות כהורה הוא ליצור סביבה מאתגרת ותובענית כאחד. ילדים לא היו מפתחים את כל הכישורים שאנו רוצים שיהיו להם ללא הוריהם או שיעורים קשים או קבוצות ספורט קשות. אבל [הם גם צריכים] תמיכה. ההורים צריכים להיות חמים באמת ומכבדים את האוטונומיה של ילדיהם. אני מקווה שהילדים שלי יודעים שהם אהובים ללא תנאי ושאני מכבד אותם. הם אנשים והם לא תמיד מסכימים איתי.

מה הכי הפתיע אותך במחקר שלך?

אני חושב שהממצא המוקדם שחצץ וכישרון היו כל כך עצמאיים הפתיע אותי. במידה מסוימת חשבתי שאם הדברים יבואו כל כך לא כדאי לך להצליח? לעתים קרובות כל כך, אנשים עם הפוטנציאל הגדול ביותר הם אלה שלא מבינים את הפוטנציאל הזה. זה הפתיע אותי. זה יכול להיות כי אין להם הרבה תרגול לקום ולהתאמן. אני מדבר על ג'ון אירווינג [הסופר הנודע של העולם על פי גארפ ורומנים רבים אחרים], שהוא דיסלקטי מאוד. הוא אמר שלמד שאם אתה באמת עובד על משהו אתה יכול להשתפר, והוא אמר שזה שיעור יקר שהוא לא ידע אם הוא היה לומד אם הדרך הייתה חלקה יותר.

האם חצץ ממלא תפקיד בחדשנות?

אני כן חושב, עד כדי כך שחדשנות מחייבת אותך להמשיך לשקול פתרונות. מאיפה מגיעים רעיונות טובים? אני לא חושב שהם באים מהאוויר הדליל. זה לוקח הרבה תשוקה והתמדה. זה לוקח אלפי שעות של לחלום ולנסות דברים ולהיכשל.

מדוע כל כך מקובל לייחס הצלחה לכישרון או גאונות, ולא עבודה קשה?

אני חושב שיש אמביוולנטיות לגבי כישרון. בסקרים אנשים אומרים שהם מעריכים מאמץ יותר מאשר כישרון. אבל במחקר אחר, כשאתה משתמש במדדים שמובילים את אמונותיהם המרומזות של אנשים, כשאתה מתאר אנשים כ'כישרון טבעי 'אתה מקבל דירוגים גבוהים יותר של מצוינות צפויה מאשר אם אתה מתאר אנשים כ'נהג עבודה קשה'. אנו מכבדים עבודה קשה, אבל יש קצת קסם ומסתורין למישהו שנדמה כי הדברים מגיעים בקלות.

אני מנהל הרבה שיחות, ופעמים רבות יותר ממה שהייתי יכול לדמיין שאנשים יגידו לי 'אתה טבעי'. ואני רק חושב 'הו האירוניה'. כל כך בלתי נראה להם כמה שיחות אני נתתי וכמה משוב אני מקבל. אנשים שאמרו לי שאני נושכת את שפתיי יותר מדי או שאני מדברת איתם מהר או שאני מדברת איטית מדי. כל אותם שיפורים זעירים וקטנים שלא נראים לעולם. קל לחשוב שמישהו שטוב במה שהם עושים היה תמיד טוב.

לאחרונה דיברו רבות על לימוד חצץ בבתי ספר. האם אתה דואג שאפשר למכור חצץ יתר ?

אין לי תוכנית לימודים חצופה. מעולם לא למדתי אחד כזה. זה לא שאני לא חושב שאפשר היה לפתח את הדברים האלה. אני חושב שהעובדה שמורים מתעניינים בדברים שהולכים לתרום להישג ילדיהם זה דבר נהדר, אני לא אומר שהם לא צריכים לעשות את זה. אבל אין תוכנית לימודים חצופה [שדוקוורת 'עצמה כתבה].

אני לא חושב שדי חצץ. אם הייתם מלמדים את כל השיעורים הללו לילדים, האם זה היה מספיק כדי לפצות על עוני או התעללות או באופן מגוחך, כיתות מצומצמות בקוצר רוח. אני דואג שאנשים יטעו שגרגר זה הדבר היחיד שילדים צריכים. יש כל כך הרבה דברים שילדים צריכים לשגשג.

גריץ: כוחה של תשוקה והתמדה

האם יש דברים שעבורם חצץ לא מספיק?

אם אין לך כישרון במשהו, כמו אף אחד, או אם אתה מקצר מדי למשהו כמו כדורסל NBA או אם אתה מתאים יותר למשהו אחר ... אני לא רוצה למזער את הרעיון של הכושר או הכישרון, אלה הם דברים אמיתיים. אני חושב שיש קצת תפקיד למזל ויש תפקיד ענק להזדמנות. אני חושב שגרגר נחוץ אך לא מספיק להשגה.

יש לך חידון Scale Scale באתר שלך כדי להעריך את רמת החצץ שלך. אם מישהו חושב שהם לוקים בחצץ וזה מפריע להם, מה הם יכולים לעשות כדי להיות יותר גרגירים?

כמעט כל דבר ניתן ללמוד. אם אתה רואה מישהו שמאוד נלהב ממה שהם עושים, מי באמת עובד קשה, מי באמת עמיד, שאל מה הם עושים? האם יש להם הרגלים? האם הם עושים תרגול מכוון? האם אוכל לפתח את ההרגל של תרגול מכוון? איך הם התעניינו במה שהם עושים? האם אוכל לעשות זאת, האם אוכל להתעניין במשהו? לעתים קרובות אנו מסתכלים על אנשים ואומרים 'טוב, ככה הם'. מדוע לא נאמר 'איך הם הגיעו לשם, ואיך אוכל ללכת בעקבותיהם?'