Room2learn דומה קצת לפינטרסט לכיתות. אתר העמיתים לעמית מציע רעיונות בקנה מידה קטן וגם בתמונות גדולות לחשיבה מחודשת על אותן שורות שולחנות שולחנות בכיתות.
ישנם רעיונות פשוטים להמרת חלל קיר מסורתי למשטחי כתיבה לסימני ניגוב או גיר, ויש הדפסים לתכנון מחדש של שולחנות העבודה. משתמשים יכולים לסמן עיצובים מועדפים או להעלות תמונות משלהם ורעיונות כתובים, בין אם הם נבדקים בכיתה או עדיין בשלב הקונספט המוקדם. בדומה לאתרי מדיה חברתית אחרים, מערכת תיוג מאפשרת למשתמשים לחפש עיצובים, וקטגוריות עוזרות למשתמשים לנווט לפי צורך ספציפי - כל דבר, החל מהגדרת מחדש של כיתה קטנה וכלה מחדש של ריהוט ישן.
המייסדים גרייס אושיה וג'יין ג'אנג הם בעלי רקע מובהק אך מחמיא. אושיאה הוא מורה בבית ספר ציבורי מברוקלין, וג'אנג הוא סטודנט בבית הספר לעיצוב בוגר הרווארד. בסתיו 2015, אהבה לעיצוב טוב יותר בכיתה הפגישה אותם בבית הספר האקדמי לחינוך בוגר הרווארד בשם HIVE HackED. הפרויקט שלהם, room2learn, זכה בפרס ראשון בתחרות המגרש של HackED והמשיך להיות גמר במסגרת ה- IDE IDE Challenge של MIT. מאז שזכו בפרס ה- HackED, ג'אנג ואושיה נהנו מהמשך פיתוח האתר בזכות תוכנית ה- Incubation Venture (12 שבועות) במעבדת החדשנות של הרווארד. התוכנית נותנת להם גישה לתמיכה עמיתים ומנטורים, כמו גם לציוד במעבדת ה- i של הרווארד.
"אנשים חושבים על יזמות כדבר המסוכן הזה וזה, וזה מאתגר על בסיס יומיומי", אומר ג'אנג. "אך יחד עם זאת, כשכולם סביבך עושים משהו דומה וכשרואים מפגינים אחרים פותרים בעיות, זה הופך למרחב בטוח. לא חסרים אנשים שאוכל לפנות אליהם עם שאלות משפטיות או כספיות. "
Room2learn הוא באמת שיתופי פעולה, וברוח זו ג'אנג ואושיה מנהלים תחרות עד ה- 16 בספטמבר. המורים מעודדים לשתף פריצות שטח בכיתות ושינויים בעיצוב בטוויטר באמצעות #HackYourClassroom. הזוכים יקבלו פרסים עבור הכיתות שלהם.
במהלך שיחת הווידאו צ'ט שפרסמה לאחרונה, אושאה וז'אנג הרחיבו עוד יותר את העתיד של עיצוב חדר הכיתה ועיצוב הכיתות ההמונים.
נפגשת לראשונה והתחלת לעבוד יחד בהאקתון הרווארד. תעביר אותנו בתהליך הזה.
ג'יין ג'אנג: הייתי אחד משני תלמידים מבית הספר לעיצוב מתוך 50 או 60 בסך הכל שהשתתפו בהאקתון. אני יודע שגומחת EdTech זו היא מקום חשוב עבור מעצבים להיות מעורבים. אני חושב שזה המקום בו אנו יכולים להוסיף את נקודות החוזק שלנו, וחלק מהמטרה שלי היא לקבל יותר מעצבים ומעצבים מרחביים בחינוך.
נכנסנו, לא ידענו מה אנחנו בונים או שנתמודד עם סוגיות בחללים בכיתה. כדי למצוא את הפרויקטים שלנו, השתמשנו במתודולוגיית עיצוב, סיעור מוחות רעיונות וכתיבה ב- Post-it מציין נושאים ואתגרים שונים שאכפת לנו מהם בחינוך. שמנו את אלה על קיר, ובגלל הקטע על חללים בכיתה, התכנסנו פיזית כדי לעבוד על זה.
גרייס אושיאה: כשמסתכלת על כל הנושאים בכל רחבי הלוח, נמשכתי מדאגות חלל מאותן הסיבות שמעניינות את ג'יין. אני בא מבית ספר יסודי פרוגרסיבי ומעניין אותי במיוחד למידה חברתית ורגשית. איש אינו מדבר על עיצוב פיזי של כיתות לימוד. זה חלל לבן ענק. שנינו מתיישרים שם.
כיצד התפתח הרעיון ל- room2learn לאחר ההאקטון?
אושיה: בסוף ההאקתון, השלכנו אבטיפוס מהיר ב- [בונה האתר החינמי] Wix, ואז חלקנו עם משתתפים אחרים עיצובים ותמונות של מה שאנחנו יכולים להציע.
לאחר שחזרתי לכיתה שלי בברוקלין, ג'יין נפגשה עם ה- CTO, פרסטנדו טרוחנו, המכון הטכנולוגי למוסדות טכנולוגיות במכון הטכנולוגי של מסצ'וסטס, כדי לבנות אב-טיפוס שייתן לצוות בבית הספר בו לימדתי, כמו גם חלק מהאנשים שלנו מבקרים רבים.
ג'אנג: האתר המקורי נראה שונה בהרבה - למשל, לא היה קטע לעיצוב בתי ספר, רק כיתות, באתר המקורי. אפילו האתר [הנוכחי] הזה הוא עדיין עבודה שמתבצעת, ונבנית ומורחבת ככל שאנו רואים כיצד אנשים משתמשים בו. התגים מסודרים כעת לחלקים, שהיה כמה מהמשוב הגדול ביותר שיצא מראיונות עם עשרות מורים. דיברנו גם עם מנהלים ומעצבים וצפינו כיצד הם מנווטים באתר.
מערכת תיוג מאפשרת למשתמשים לחפש עיצובים. (room2learn) איך אתה מגייס בודקים ומשתמשים?
אושיאה: בדקנו את הרשתות הקיימות שלנו במערכות בית ספר גדולות, וג'יין עבדה עם בית הספר לתואר שני בחינוך בהרווארד. טוויטר הוא מנוף ענק נוסף עבורנו והוא מקום אחד שאנחנו מחפשים לגייס מורים מרחבי ארה"ב. הצלחנו להשתמש בתגיות חשיש מסוימות ולמצוא מורים שכבר חולקים מיליוני תמונות של פריסות בכיתה, במיוחד כאשר הם מתכוונים ל בחזרה לבית הספר.
מה מגרש המעליות שלך?
ג'אנג: הלמידה השתנתה; כיתות לא. אנו מגשרים על מעצבים ומחנכים למאה ה -21.
אושיה: אנו משיגים המתיחה רבה כאשר אנו אומרים שכמה שאנחנו המורים רוצים ללמד מיומנויות של המאה ה -21 כמו שיתוף פעולה ותקשורת, יש רק כל כך הרבה דברים שאפשר לעשות כשכל תלמיד עומד מול ראשו של תלמיד אחר.
ספרי לימוד מיושנים הוסרו מהמדפים והוסיפו שרפרפים ליצירת סרגל עבודה של התלמידים. (room2learn) כמורה, איזה עיצוב שפורסם באתר גילית שהוא הכי משכנע, גרייס?
אושיאה: מבחינתי העיצובים המשכנעים ביותר הם אלה התומכים ומקדמים יוזמה של סטודנטים. אני חושב שבתי הספר מתרחקים מ"ניהול כיתה "ולקראת" הקלה על חוויות למידה ". [זה קורה] ברמה הקבוצתית והפרטנית, ועיצוב החלל הפיזי ממלא תפקיד גדול במשמרת זו. אני חושב שתמיכה ביוזמת התלמידים, או למידה בהכוונה עצמית, מחייבת את המורים לבנות מערכות התומכות באינדיבידואציה, גמישות ובחירה בתשתית הכיתה.
אני גאה במיוחד באפשרות ישיבה גמישה, המיוצרת על ידי הסרת המדפים וסילוק ספרי לימוד מיושנים ליצירת סרגל עבודה של סטודנטים.
אני גם אוהב לחקור את אפשרויות השילוט השונות. שילוט בכיתה נועד לתמוך בלמידה של התלמידים, וכעת עם גוגל סימני תוכן פשוט לא גוזרים את זה בשבילי. פיגומים כדי לאפשר לתלמידים צילום מסך ודוא"ל תומכים בעצמאות התלמידים באחריות, וזה משהו שאני אוהב לפתח בכיתה.
ג'יין, כמעצבת, איזה עיצוב באתר מצאת הכי מעניין?
ג'אנג: אני מוצא את בית הספר הממלכתי של האזלווד משכנע כעיצוב שיתופי ונוף. זהו בית ספר בגלזגו שתוכנן על ידי אלן דונלופ ובנוי במיוחד לתלמידים עם צרכים מיוחדים מורכבים. הבניין והסביבה עיצבו חוויות מישוש, הן עם חומרי הקיר והן מחיי הצמח הטבעיים סביב בית הספר. האזורים השונים בבית הספר מפולחים גם הם לפי צבע.
מה הלאה עבור room2learn, ולכם כפרטים?
אושיה: קבוצה אחת שאנו מתמקדים בה היא משתמשי המורים שלנו. הם חשובים מכיוון שהם בכיתה יום פנימה והחוצה. הם יודעים הכי טוב להשתמש במרחב הכיתתי שלהם, ואנחנו מגייסים אותם עכשיו. אנו מנסים לפתח תנועה חברתית ורוצים להיות מחולל מוביל, להפוך את room2learn למקום בו אנשים באים לקבל השראה ולחלוק מומחיות.
אנו עובדים עם בתי ספר כאן בבוסטון כייעוץ עיצובי, במיוחד כדי להתאים מקום לצרכים של התלמידים, כגון הגדלת האינטראקציה בכיתה והפיכת הכניסה למסיבות קבלת פנים יותר.
כחברה, בילינו 100 עד 150 שנה בבניית בתי ספר, ואנחנו [ב- room2learn] רוצים לקבוע היכן נוכל להוסיף את הערך הרב ביותר. האם אנו נכנסים למוסדות קיימים עם פריצות בעלות השפעה נמוכה, או מה אם אנו מדמיינים מחדש חללים לחלוטין?
ג'אנג: ממש בבוסטון, רוב בתי הספר הציבוריים הם בני 50 בערך, וזה בערך חיי המדף של בניין בית ספר. עם room2learn, אנו רואים את עצמנו כאוצרת משאבים ואנחנו עובדים על מנת למנף את כל הידע והקהילה הזו ולהפיק את המרב ביותר.
אושיה: אני שמח ומעריך שההוראה שלי תימשך, אם בצורה יותר רשמית. זו הייתה החלטה קשה לא לחזור לכיתה שלי השנה אבל זו הייתה החלטה חשובה מבחינת ההשפעה.
זאת, ואנחנו מצפים לכולם בטוויטר המשתמשים ב- #HackYourClassroom.
