אנשים עם אוטיזם בדרך כלל נאבקים בהבנה של מה שאחרים חושבים או חשים. פענוח הבעות פנים יכול להיות מסובך במיוחד. האם החיוך הזה הוא חיוך אמיתי של עונג, או מעוות נימוס הדוק? האם מצח מקומט זה אומר כעס, או סתם ריכוז? כאשר אינך יכול להבין את ההודעות על פניהם של אנשים אחרים, קשה לעסוק חברתית. לכן ילדים עם אוטיזם לרוב נותרים מחוץ לאינטראקציות הקבוצתיות כה קריטיות להתפתחות.
כעת אומרים חוקרי סטנפורד כי יש להם עזרה חדשה אפשרית: גוגל גלאס. הם שילבו את משקפי המציאות המוגברים עם אפליקציה המשתמשת בבינה מלאכותית כדי לזהות פנים והבעות פנים בשדה הראייה של הילד, ואז מציגה את הילד אמוג'י של הביטוי הנכון.
"ילדים עם אוטיזם נאבקים פה אחד כדי לעסוק בעולמם החברתי", אומר דניס וול, פרופסור לרפואת ילדים ומדעי ביו-רפואה בבית הספר לרפואה באוניברסיטת סטנפורד, שהוביל את המחקר. "הם לא יוצרים קשר פנים, והם לא ממש מבינים את ההבדלים הרגשיים המוצגים בפרצופים. אלה שני הליקויים העיקריים שרבים מהטיפול ההתנהגותי מתמקד בהם כיום. "
טיפול התנהגותי אינטנסיבי - עבודה אחד על אחד עם מטפל, מורה או מטפלת במטרה להגביר את הכישורים, כולל מיומנויות חברתיות - מועיל לילדים רבים עם אוטיזם. הבעיה היא, מסביר וול, שיש יותר מדי ילדים עם אוטיזם ומעט מדי נותני טיפול מאומנים, מה שמותיר ילדים רבים שוככים ברשימות המתנה. ככל שההתערבות מוקדמת יותר, ככל הנראה היא תהיה מוצלחת יותר. אך ילדים רבים אינם יכולים להיכנס לטיפול בהתערבות מוקדמת, אשר באופן אידיאלי יתחיל בגיל צעיר כפעוטות מוקדמים, בגלל רשימות המתנה, חוסר ביטוח או גיל מאוחר של אבחון.
וול מקווה שהטכנולוגיה החדשה, שאותה כונה צוותו "זכוכית הכוח העל", יכולה לסייע בגישור על הפער בין האבחון לבין תחילת הטיפול.
"עבדנו קשה לבניית מערכת מגויסת שיכולה ללכת לבית ולהכליל את הסביבה הטבעית של הילד, " אומרת וול.
המשקפיים עובדים עם מצלמה הפונה כלפי חוץ, שמצלמת תמונות ומעבירה אותם לאפליקציית טלפון באמצעות wifi. האפליקציה משתמשת בלימוד מכונות כדי לזהות פרצופים ולהחליט על הבעתם. לאחר מכן המשקפיים מראים קופסה ירוקה המוארת בשולי הראייה של הילד כדי לומר "מצאת פרצוף." רגע אחר כך צץ אמוג'י עם הבעת פנים נכונה. למשקפיים יש גם מיקרופון שיכול לתת לילד מידע מילולי, אך וול וצוותו מגלים שילדים מעדיפים את האמוג'ים.
לאפליקציה שלושה מצבים. במצב "משחק חופשי" יש ילדים פשוט ללבוש את המשקפיים תוך כדי אינטראקציה בסביבתם הרגילה, לוכדים פרצופים ורגשות בכל מקום שהם מופיעים. ישנם שני מצבי משחק: "נחשו את הרגש שלי", היכן שהורה מבצע ביטוי ו"תופס את החיוך ", שם הילדים נותנים לאדם אחר רמזים לרגש שהם חושבים עליו עד שהאדם האחר ינהג זאת בהצלחה בחוץ.
נכון לעכשיו, האפליקציה מזהה שמונה הבעות פנים מרכזיות: אושר, עצב, כעס, גועל, הפתעה, פחד, זלזול ונייטרלי.
"לימוד הרגשות הבסיסיים האלו פותח או מרפה באמת שכבה של הבצל ההתפתחותי, כביכול, ומאפשר ל [ילדים] להשיג את הביטחון הדרוש לגדול בעצמם בתרחישים חברתיים מורכבים יותר", אומר וול. "אם הם מתגעגעים לשמונה אלה בשלב מוקדם, קשה להם ללמוד בהמשך, וקשה להם אפילו ללמוד ניואנסים חברתיים עדינים יותר כמו 'מתעניינים' או 'לא מעוניינים'."
במחקר, 14 ילדים בין 3 ל -17 בדקו את המשקפיים בבית, והשתמשו בהם לפחות שלושה מפגשים של 20 דקות בשבוע בממוצע של 10 שבועות כל אחד. הוריהם השלימו סקרים אודות הכישורים החברתיים של הילדים בתחילת המחקר ובסיומו.
12 מתוך 14 משפחות אמרו שילדיהם יצרו קשר עין יותר בסוף המחקר. ציוני הממוצע של הילדים על שאלונים שהושלמו על ידי הורים על כישוריהם החברתיים פחתו במהלך 7.38 נקודות במהלך המחקר, כלומר מספר תסמיני האוטיזם פחתו. בשישה מתוך 14 המשתתפים נרשמו ירידות מספיק גדולות בציוניהם כדי לרדת במדרגת החומרה בסיווג האוטיזם שלהם, למשל מ"חמורים "ל"מתונים" או "מתונים" ל"נורמליים ". הרווחים נותרו במקום שבועות לאחר מכן המחקר הסתיים והציע שהמשקפיים עשויים לשמש כ"קב "זמני.
הממצאים תוארו בתחילת החודש בכתב העת npj Digital Medicine .
אנדראה רופר, פרופסור לפסיכולוגיה שיקומית וחינוך מיוחד באוניברסיטת ויסקונסין-מדיסון, אומרת שהיא רואה את ההבטחה במשקפי הכוח העל.
"נראה כי הטכנולוגיה תאפשר לאדם לבחון דוגמה בחיים האמיתיים לביטוי רגשי מאדם שהוא עוסק איתו לעתים קרובות", היא אומרת. "יהיו להם דוגמאות רבות, החיוניות להעברת המיומנות להקשרים אחרים בחיים האמיתיים."
רופר אומר שאנשים עם אוטיזם כבר מזמן משתמשים בטכנולוגיה כדי ללמוד ולהתחבר. כשהייתה מורה בכיתה לילדים עם אוטיזם לפני 20 שנה, היו לה תלמידים שצפו שוב ושוב בקלטות VHS כדי לשנן שורות של דיאלוג ואז להבין כיצד להשתמש בהן בחיים האמיתיים.
"אני מקווה שכשאנחנו מקדמים את טכנולוגיית הלמידה של תלמידים עם אוטיזם, אנו שומרים על אנשים עם אוטיזם במושב הנהג", אומר רופר. "הפתרונות הטכנולוגיים הטובים ביותר יגיעו מהקשבה לאנשים עם אוטיזם - לא רק לאנשים המשתמשים בדיבור, אלא גם לאלה שזקוקים לתקשורת בטכנולוגיה."
המחקר של סטנפורד לא נשלט; הצוות כבר השלים ניסוי מבוקר אקראי ומכתב את ממצאיו. התוצאות, לדברי וול, מבטיחות ודומות למחקר הפיילוט. כעת מקווה הצוות למצוא שותף לתעשייה שייצר את המשקפיים בקנה מידה גדול יותר. הם גם מקווים לקבל בסופו של דבר את הטכנולוגיה שאושרה על ידי ה- FDA כמכשיר רפואי, מה שאומר שחברות הביטוח ישלמו עבורו. הם גם מקווים לפתח את האפליקציה כדי להציע מגוון רחב יותר של משוב מעבר לשמונה הבעות הפנים של הליבה, מה שהופך את המשקפיים לשימושיים יותר לילדים ואפילו למבוגרים.
"אם הייתי צריך לבחור את המקום הטוב ביותר למצב את זה זה בהחלט אצל הילדים הצעירים האלה, במיוחד אם הם ברשימות ההמתנה האלה, " אומר וול. "הם זקוקים לטיפול אבל לא מצליחים להשיג את זה. זה גשר נהדר. "
