הילד התינוק שלך צופה במה שמושך את תשומת ליבך - אז אולי הגיע הזמן להניח את הטלפון הזה ולהתמקד בצעצוע שיבחר תינוקך.
תוכן קשור
- לידות קיסריות עשויות להשפיע על התפתחות האדם
מחקר חדש מראה כי פעולה זו עשויה להגביר את התפתחות המוח של הילד ואת הסיכויים להצלחה עתידית על ידי לימוד אותו או אותה כיצד לשמור על תשומת לבם הממוקדת במשימה העומדת בפניו. תינוקות מקדישים תשומת לב רבה יותר לחפצים תוך כדי משחק כאשר המטפלים שלהם עושים זאת, אך עיניהם נודדות כשמבטו של ההורה מוסח. הממצאים שפורסמו היום ב"ביולוגיה נוכחית " מראים כי תשומת לב מטפלת יכולה לסייע בהתפתחות טווח הקשב המתמשך בילדים צעירים מאוד.
ילדים צעירים סקרנים ידועים בטווחי הקשב הקצרים שלהם, אך יכולתם לשמור על מיקוד בדרך כלל גדלה יחד עם גופם. מדענים ראו לעיתים צמיחה קוגניטיבית זו כפונקציה של המוח האינדיבידואלי, אך המחקר החדש טוען כי אינטראקציה חברתית ממלאת תפקיד. "השפעות בזמן אמת של התנהגות הורים יכולות באמת להועיל כאשר הן מרחיבות את תשומת ליבו של הילד", אומר חן יו, פרופסור למדעי פסיכולוגיה ומוח באוניברסיטת אינדיאנה.
מחקרים בקרב ילדים מגיל 1 ועד בית ספר כיתה הראו כי טווחי תשומת לב גדולים יותר, אפילו בגיל צעיר מאוד, הם מנבא טוב להישג עתידי. תשומת לב ממוקדת עוזרת גם להישגים קוגניטיביים מרכזיים כמו פתרון בעיות ורכישת שפה.
בהתבסס על ממצאי עבר אלה, עמיתת יו ו- IU לינדה סמית 'העריכו את טווח הקשב אצל תינוקות במשחק. הצוות העסיק מצלמות רכובות ראש כדי לעקוב אחר תנועות העיניים והבטים של שלושה תריסר הורים ותינוקות בני 11 עד 13 חודשים, שהשתחררו בחלל המשחק וביקשו פשוט לשחק כמו שהיו בבית עם חפצי פלסטיק צבעוניים בהירים.
נתונים מסוג זה של "משחק חופשי" אפשרו ליו וסמית 'לתאר את הריכוז והלמידה בילדות באופן שניסויים מסורתיים שכללו ילד יחיד בעבודה במחשב או במשימה אחרת לא יכלו, מציין סם וואס מדעי המוח הקוגניטיבית מאוניברסיטת קיימברידג' והאוניברסיטה. של מזרח לונדון. "הם מראים שמה שההורה שם לב אליו, דקה אחר דקה ושניה אחר שנייה, למעשה משפיע על מה שהילד שם לב אליו, " הוא מציין. "סוגים אלו של השפעות חברתיות על תשומת הלב חשובות מאוד פוטנציאלית [ורוב] המדענים נוטים להתעלם מהם."
הורה וילד, כל אחד מהם לובש מצלמות רכובות ראש העוקבות אחר תנועת העיניים, עוסקים במשחק חופשי במסגרת המחקר של יו וסמית '. (סטיבן אלמלינגר) כשההורים שמו לב לצעצוע במהלך המשחק, התינוקות המשיכו להתמקד בו - גם לאחר שהאמא או האב פנו למקום אחר. הכותבים דיווחו את האפקט הזה לאופן בו הורה תחזיק בתחילה את גבו של האופניים בזמן שילדם לומד לדווש לפני שהוא מרפה ומשגר אותם לבד.
כאשר תינוקות ומטפלות שניהם שמו לב לאובייקט במשך יותר מ -3.6 שניות, אותם תינוקות המשיכו להביט בו לאחר שההורים פנו כמעט ארבע פעמים יותר מאשר תינוקות עם הורים חסרי תשומת לב. ואף על פי שמשך כל דוגמא הוא רק כמה שניות לערך, חזרה על פני ימים וחודשים של פרקי "תשומת לב משותפת" כאלה - הזמן בו המטפלת והילד שניהם ממוקדים באובייקט - יוצרת השפעה מצטברת משמעותית, אומרים המדענים .
"תשומת לב משותפת מתגלה כרגע הוראה", אומר ג'ון קולומבו, פסיכולוג מאוניברסיטת קנזס, שלא היה מעורב במחקר. זה "רגע למבוגר לחבר תווית לאובייקט ותקופה שבה הילד מוכן ללמוד את התווית."
התוצאות של יו וסמית 'מראות גם שלא כל האינטראקציות מסוג זה שוות. סגנונות הורות שונים הניבו רמות שונות מאוד של תשומת לב לתינוקות, מה שמרמז כי האופן בו אנשים משחקים חשוב באותה מידה במאמץ. הניסיון למקד את תשומת ליבו של ילד באובייקטים על ידי החזקתם, שמותיהם וניסיון לעניין את הילד בהם, עבד רק חלק מהזמן. ההורים המצליחים יותר היו קשובים ומאוורסים אך שיחקו בכך שאפשרו לילד להוביל.
"אם הורים מנסים להוביל על ידי הפניית תשומת לבו של הילד לאובייקט, " מאמץ זה עשוי או לא יכול להיות מוצלח, מכיוון שילדים עשויים ללכת בעקבות ההורה שלהם, "אומר יו. הדרך הקלה יותר היא להורה ללכת אחר העניין של הילד.
"אחד העקרונות של תשומת לב משותפת שיצא לאורך השנים הוא שאתה לא יכול להכריח את זה", מוסיף קולומבו. "זה היעיל ביותר כרגע הוראה בו ההורה רמז למה שהילד מטפל בו."
התוצאות יכולות לעזור למדענים למצוא דרכים לעזור לתינוקות לפתח את המיומנות הקריטית של תשומת לב מתמשכת. יו מתעניין במיוחד כיצד ניתן ליישם עבודה זו על ילדים עם אוטיזם. "אם ניתן להכליל את הממצאים שלנו לאוכלוסייה המיוחדת הזו, תוכנית תוכנית המחקר הבסיסית במדע עשויה להציע כמה דרכים עקרוניות כיצד ההורים [יכולים] לקיים אינטראקציה עם ילדם על בסיס יומיומי כדי להכשיר את מערכת הקשב שלהם, דרך רגעים אמיתיים לרגע התנהגויות בזמן ", הוא מציין.
אך הגורמים הרבים המעורבים בהתפתחות הקוגניטיבית הופכים את התהליך לסבוך. אחים, למשל, מראים לעיתים קרובות הבדלי תשומת לב פרטניים גם כאשר הם מגדלים על ידי אותם הורים. גורמים רבים, מהותיים וחיצוניים כאחד, יכולים להסביר את ההבדלים הללו, מציין יו, אם כי חלקם עשויים לכלול התנהגות של הורים.
"זה כנראה נכון שהורים מבלים פחות זמן על אחים צעירים יותר מאשר כאשר נולדו להם רק ילד אחד", הוא אומר, "אבל יש גם אינטראקציות בין אחים השונים [ביחס לאינטראקציה בין הורה לילד, אך גם ממלאים תפקיד ביניהם התפתחות."
קשור : הדרכים הרבות של שיחות התינוק מעניקות מוחות לתינוק
קשור : תינוקות יכולים לראות דברים שמבוגרים אינם יכולים
