תנו לילדים לשחק, זה טוב להם!

היכנסו לכל גן ילדים ותגלו גיבורי על פעוטים הנלחמים במפלצות דמיוניות. אנו לוקחים זאת כמובן מאליו שילדים צעירים משחקים ובעיקר מעמידים פנים. מדוע הם מבלים כל כך הרבה זמן בעולמות פנטזיה?

מהסיפור הזה

[×] סגור

ילדים שמיטיבים להעמיד פנים יכלו להסביר טוב יותר בנוגע לבעיות נגדיות - הם היו טובים יותר במחשבה על אפשרויות שונות. (מיזוג תמונות / תמונות Getty)

גלריית תמונות

תוכן קשור

• טמפל גרנדין בגישה חדשה לחשיבה על חשיבה

אנשים חשדו שמשחק מסייע לילדים ללמוד, אך עד לאחרונה לא היה מחקר מועט שהראה זאת או הסביר מדוע זה אולי נכון. במעבדה שלי באוניברסיטת קליפורניה בברקלי, ניסינו להסביר כיצד ילדים קטנים מאוד יכולים ללמוד כל כך הרבה כל כך מהר, ופיתחנו גישה מדעית חדשה ללמידה של ילדים.

מאיפה העמדת פנים כאילו נכנסת? זה קשור למה שהפילוסופים מכנים חשיבה "נגדית", כמו איינשטיין שתוהה מה היה קורה אם רכבת תעבור במהירות האור.

במחקר אחד, הסטודנטית שלי דפנה בוכסבאום הציגה ילדים בני 3 ו -4 בפני קוף ממולא וצעצוע מוזיקלי ואמרה להם, "זה יום הולדתו של הקוף, וזו מכונת יום הולדת בה אנו יכולים להשתמש כדי לשיר לקוף. זה מנגן "יום הולדת שמח" כשאתה שם זנדו "(אובייקט מצחיק למראה)" עליו ככה. "ואז היא הרימה חפץ אחר והסבירה שזה לא זנדו ולכן לא הייתה עושה את המוזיקה לשחק. ואז היא שאלה כמה שאלות נגדיות מטריפות: "אם הזנדו הזה לא היה זנדו, האם המכונה תנגן מוזיקה או לא?" מה אם הלא-זנדו היה זנדו? כמחצית מילדי ה -3 ענו נכון.

ואז קונפדרציה הסירה את הצעצועים ודפנה אמרה, "יכולנו פשוט להעמיד פנים שהקופסה הזו היא המכונה ושהבלוק הזה הוא זנדו והשנייה הזו לא. בואו נניח את הבלוקים על המכונה. מה יקרה אחר כך? "בערך המחצית אמרה שהזנדו העמיד פנים עשה מוזיקת ​​העמדת פנים, ואילו הלא העמיד פנים שאינו זנדו לא עשה דבר (טוב, העמיד פנים כלום, וזה די מושג גם אם אתה מבוגר מגיל 3).

מצאנו שילדים שהיו טובים יותר בהעמדת פנים יכלו להסביר טוב יותר בנוגע לבעיות נגדיות - הם היו טובים יותר לחשוב על אפשרויות שונות. וחשיבה על אפשרויות משחקת תפקיד מכריע בהבנה האחרונה לגבי האופן בו ילדים לומדים. הרעיון הוא שילדים במשחק הם כמו מדענים בגודל ליטר שבודקים תיאוריות. הם מדמיינים דרכים שהעולם יכול היה לעבוד ולחזות את דפוס הנתונים שיבוא אם התיאוריות שלהם היו נכונות, ואז משווים דפוס זה לתבנית שהם רואים בפועל. אפילו פעוטות מתגלים כחכמים יותר ממה שהיינו חושבים אם נשאל אותם את השאלות הנכונות בדרך הנכונה.

המשחק נמצא תחת לחץ כרגע, כאשר הורים וקובעי מדיניות מנסים להפוך את גני הילדים ליותר כמו בתי ספר. אבל להעמיד פנים שמשחק אינו חשוב רק לילדים; זה חלק מכריע במה שהופך את כל בני האדם לחכמים כל כך.